在我校，班主任的职责主要有以下几个方面：1. 做好学生思想政治教育工作;2. 指导学生关于党、团、班级建设工作;3. 对学生学业、心理、就业、交友等方面进行咨询指导;4. 做好宿舍管理、帮困助学、安全稳定等工作;5. 做好学生的操行评定工作;6. 负责学生请假、奖惩、申请、保险、转退学工作的呈报及实施工作。学管工作服务于教学，教学与学管相辅相成，保障了学生在校时间得以充分利用。

教学方面主要由讲师负责，而班主任如何履行好自己的学管岗位职责?我认为有以下几点。

一、工作思路与学院一致

首先，作为宿迁职业技术学院的班主任，我们必须充分了解并认可自己的企业文化。八维的教育定位：现代、新型、一流大学，立志成为中国教育领域开天辟地的巨人。宿迁职业技术学院也终将建设成企业化大学，伴随着新的教育理念、新的教育制度，成就一流的就业、一流的标准。

其次，我们大多数讲师、辅导员都是从传统院校毕业，我们知道那是怎样的一个学习环境，学术与职场的脱轨导致大量应届生毕业即失业，所以我们应该更加认可八维的教育理念。

最后，我们工作中需时刻保持与学院目标一致，工作方法可以推陈出新，但是对于学院标准与可复制经验要做到听话照做，这样才可以将工作做实做细。越来越多的学子选择来到宿迁职业技术学院，宿职院给予他们的学历与就业的双重保障，使得一批批学子毕业即高薪就业，证明了这条以企业需求为导向的教学路正在越走越宽广。

二、目标化信念

目标数据考核对于班主任而言只有百分百与零，当某一项数据还未达到百分百时，必然是我们工作中还有疏漏。如何理解和追求数据百分百的真正意义?

第一点，出勤。学生交学费来上学，如果可以用这样或那样的理由不进课堂，如何学习知识?这就要求我们在审批请假时对学生负责，对学生的家庭负责。同时要从真正关心学生的角度出发，不能成为只盯数据的机器，做到自习课能做的事绝不占用正课，课后能做的事绝不占用自习。

第二点，违纪。学生来上学本身就是读书学本事的，违纪综合积分管理，只是为了引导他们养成自律的个人品德，并不是单纯的犯错惩罚。所以每次交接班，我会在第一次进班时将所有违纪项分教学区、宿舍区、课上、课后等分门别类地再和学生强调一遍。一方面，规避他们因为不了解而违纪;另一方面，告知他们现在的校规校纪如同他们日后职场上的规章制度，都是属于不可触碰的底线。

第三点，成才。八维的教育理念不是精英教育也不是普及教育，而是天使目标：要求人人能成才，人人能高薪。这就要求我们不放弃每一个孩子，对于基础稍微薄弱的学生，必须做好与讲师的及时沟通，定制个人套餐，帮助他提高。当学生每天都在不断进步，自然有了学习的动力。

第四点，潜力生转化。每个学生来时都是抱有游学三年、衣锦还乡的憧憬，但是由于正处于青春期，有着这个年龄段特有的叛逆，天马行空，不愿被约束，所以总会给自己找各种理由离开。很多孩子的家庭条件并不足以支撑他们异乡求学，但他们还是来了，承载着一个家庭最后的希望。一时的冲动，可能就会使他们抱憾终身。这时候就需要我们正确地引导，不断提醒他们来时所抱有的激情，激励他们不忘初心，砥砺前行。这便需要所有学管人将目标转化为信念，每一项数据必须百分百，每一位学生都是不可以放弃的。

三、落地措施

班主任工作经常琐事缠身，这就要求我们能够及时理清工作思路。要想有节奏地开展学管工作，必须做到“人事时地目标盯”。

第一，盯学生。抓矩阵式班委管理，使职能线明晰，做好自主管理。我们的目标是培养领袖型人才，让我们的学生走入职场便可以很快适应并独当一面，所以他们在校就必须具备带团队、拓组织的能力。盯家长与市场部，做到及时沟通，可以及时帮助学生或家长解决问题，同时做学生工作时，可以更容易得到家长和市场部的支持，做到事半功倍。

第二，盯工作重心。根据 KPI 考核绩效，就可以知道工作重点应该放在违纪和出勤上，同时需要兼顾到突发事件处理和潜力生转化工作。

第三，盯时间节点。清宿舍与坐班相结合，严查迟到、早退和课堂违纪，盯日讲评能够更真实高效地了解班级动态。第四，盯紧目标。每次交接班都要提醒一遍自己，目标就是保持百分百出勤、零违纪、零异常、百分百成才。

通过这段时间的学习，我也开始理解和认可“事情很简单，工作很快乐，方法多得很”的工作理念。总的来说，班主任工作是一份良心问卷，需要我们认真去答。